Opptakskrav
Søkeren må ha en grunnutdanning av minst tre års varighet fra høgskole eller universitet som inneholder minst 60 studiepoeng i musikk. Søkeren skal ha formell pedagogisk kompetanse tilsvarende PPU (60 stp) og ha et ansettelsesforhold i musikkfag på videregående skole eller i kulturskole.
Kort beskrivelse av studiet
Studiet er primært rettet mot musikkpedagoger i kulturskole og videregående skole. Studiet gir kompetanse i å utføre pedagogisk utviklingsarbeid på eget arbeidssted, der studenten skal gjøre en systematisk utforskning av et selvvalgt tema relatert til egen undervisningspraksis, med mål om å utvikle denne. Det pedagogiske utviklingsarbeidet skal dokumenteres og formidles.
Studiet skal bidra til at studenten videreutvikler musikkdidaktisk og musikkfaglig kompetanse basert på et variert undervisningsdesign av faglige/teoretisk innhold, sosial læring, praktiske øvelser og produksjon av undervisningsmateriale
Mål for studiet
Ved fullført videreutdanning er det forventet at studenten
- kan planlegge, gjennomføre, dokumentere og formidle eget pedagogiske utviklingsarbeid på eget arbeidssted
- kan anvende ulike former for kollegaveiledning
- kan reflektere over didaktiske valg i egen praksis og hvordan disse kan bidra til motivasjon og utvikling hos musikkelever
- har innsikt i ergonomiske og mentale utfordringer og forutsetninger hos musikkelever
- kan begrunne og legge til rette for kreativ og skapende musikkopplæring
- kan anvende varierte arbeidsformer og metoder i sin undervisning
- kan legge til rette for og reflektere over elevaktive arbeidsformer og sosiale læringsprosesser
- kan anvende vurdering for læring i musikkopplæringen
- har innsikt i ulike perspektiver på mangfold i musikkopplæring
- kan forholde seg kritisk og reflektert til ulike undervisningstradisjoner og -kontekster
- kan anvende relevante digitale verktøy i musikkopplæring
Organisering
Studiet er organisert som et deltidsstudium på 30 studiepoeng. Det er samlingsbasert, med tre samlinger i høstsemesteret og tre samlinger i vårsemesteret. Hver samling varer tre dager. Samling 1, 4 og 6 er fysiske, mens samling 2, 3 og 5 er hybride, der studenten selv velger å delta fysisk eller digitalt. Det må påregnes arbeid i form av forberedelser og oppgaver mellom samlingene.
Det legges opp til et studium der studentenes egen erfaring og kompetanse anvendes aktivt, gjennom erfaringsdeling, diskusjoner, samarbeidslæring og presentasjoner. Studentene vil få tilbud om veiledning på det pedagogiske utviklingsarbeidet, i gruppe eller individuelt.
Undervisningen ved Norges musikkhøgskole er i hovedsak ikke obligatorisk. Noen emner har likevel obligatorisk fremmøte. Dette er fordi deltakelse i undervisningen gir studenten erfaringer som fører til innsikt, forståelse og ferdigheter i emnet, samtidig som denne kompetansen ikke kan dokumenteres/vises ved prøve eller eksamen. Eventuelt obligatorisk fremmøte spesifiseres i den enkelte emnebeskrivelse.
Les om fravær og permisjon (Lovdata)
For å beskrive omfanget på emnene i studiet brukes måleenheten studiepoeng. Ett års heltids studieinnsats tilsvarer 60 studiepoeng. Ett studiepoeng tilsvarer 27-30 timers arbeid inkludert undervisning og eget arbeid.
Vurdering
I NMHs emneportefølje inngår både emner som benytter karakterskalaen bestått/ikke bestått og emner som benytter den graderte karakterskalaen fra A til F, der E er laveste ståkarakter. Hvilket karaktersystem som benyttes fremgår av hver enkelt emnebeskrivelse.
Ytterligere bestemmelser om vurdering og eksamen er fastsatt i kapittel VI i Forskrift om studiene ved Norges musikkhøgskole (Lovdata)
Karakterutskrift blir utstedt når studenten har fullført studieprogrammet. Emner som inngår i studieprogrammet vises på karakterutskriften, med vurderingsuttrykk og antall studiepoeng.
Kvalitet i utdanningen
NMH har et system for å sikre og videreutvikle kvaliteten på alle deler av utdanningen. Studentene er viktige bidragsytere i dette arbeidet gjennom blant annet å delta i studentevalueringer.
Les mer om utdanningskvalitet ved NMH (nmh.no)