Video for kom­po­nis­ter og musi­ke­re

Emnet retter seg i særlig grad mot komposisjonsstudenter og studenter som ønsker å jobbe eksperimentelt med egen utøving og bruke video som en del av det kunstneriske uttrykket.

Emneansvarlig: Trond Reinholdsen

Ved fullført emne er det forventet at studenten

• har fått praktisk erfaring med grunnleggende teknikker som bruk av kamera, framing, editering, montage og effekter.
• har kunnskap om forholdet mellom lyd og bilde
• kan eksperimentere med ulike estetiske muligheter rundt video og lyd
• har kunnskap om sentrale referanseverk

Video har nærmest blitt som et nytt selvstendig instrument innen samtidsmusikk og i moderne musikkutøving. For en rekke komponister og musikere er arbeid og produksjon av video blitt en essensiell del av det kunstneriske uttrykket. I emnet vil studentene få anledning til å arbeide praktisk og kreativt med video som uttrykksmedium, både i form av enkeltstående visuelle eksperimenter og i kombinasjon med lyd og musikk, eventuelt som del av et partitur og ved involvering av musikere og musikalsk performance, med mulighet for store eller små kompositoriske eller performative prosjekter.

Emnet vil også gi grunnleggende teoretiske kunnskaper i bruk av video, kamera,”framing”, editering og komposisjon av levende bilder. Referanseverk og eksempler fra både moderne musikk, videokunst (innen billedkunst) og film vil bli diskutert.

Studentene vil få mulighet til å arbeide fram verk eller små forestillinger under veiledning.

Emnet organiseres over ni samlinger á 2 timer over et semester. Undervisningen vil variere forelesninger, gjennomgang av teknikker, og deling og diskusjon av små video-etyder.

Det er obligatorisk aktiv deltagelse i undervisningen. Dette innebærer normalt at fravær på mer enn 20 prosent medfører at studenten ikke består emnet. Studentene må vise fram verk i en offentlig framføring i slutten av semesteret.

Alle arbeidskrav i emnet må være godkjent for at studenten skal få avsluttende vurdering. Studenten vurderes i forhold til emnets læringsmål. Avsluttende vurdering uttrykkes med bestått/ ikke bestått og fastsettes av faglærer på grunnlag av en individuell vurdering av studentens faglige nivå gjennom arbeidet med emnet.

Ny vurdering