Praksisprosjektet i Ål-kommune betegner både et pedagogisk utviklingsprosjekt og et forskningsprosjekt. Siden våren 2022 har Norges musikkhøgskole sendt en gruppe førsteårs bachelorstudenter i musikkpedagogikk til Ål kommune – for en ukes intensiv og mangfoldig praksis. De deltatt i en rekke aktiviteter i og rundt Ål Kulturskole (ÅKS). Ved siden av instrumental og ensembleopplæring i kulturskolen og workshops for barneskoleelever, har studentene også ledet musikkaktiviteter for nyankomne flyktninger, allsangstunder på det lokale eldresenteret, deltatt aktivt i det lokale kulturlivet (korps og kor) ved siden av å spille konserter på ulike arenaer.
I utviklingsprosjektet søker vi blant annet å utvikle en ny praksisordning i musikklærerutdanningen på NMH, der målet er å gi studenter erfaringer med de mangfoldige oppgaver som kan møte en musikkpedagog i en distriktskommune, samt å styrke forbindelsen mellom undervisning på campus og praksisopplæring. I forskningsprosjektet er målet å undersøke og dokumentere studentenes erfaringer med prosjektet, samt å undersøke hvordan disse kan virke inn på studentenes oppfatning av betydningen og relevansen av utdanningen deres og deres framtidige rolle som musikkpedagoger.
Ved bruk av etnografiske forskningsmetoder har en forskergruppe fulgt prosjektet fra planleggingen, gjennomføringen og evalueringen helt fra starten. Datamaterialet består av fokusgruppeintervjuer fra forskjellige studentkull, intervjuer med nøkkelpersoner i og rundt ÅKS, praksisrapporter og feltnotater fra deltakende observasjon.
Planlagt dokumentasjon og formidling
- Publikasjon i fagfellevurdert journal
- Presentasjon av prosjektet på NNRME 2025