Georg Buljo starter en enkel joik og får med seg de 11 studentene. Studentene blir med, og sammen gjentar de strofen i joiken med en lyd som er noe midt mellom u, o og å.
Lydforskning på høyt nivå
– Joik er en tilstand man går inn i – og blir der. Det sier Georg Buljo til studenter som får undervisning i emnet samiske musikktradisjoner.
Det er ikke u, o eller å, men noe midt imellom. Joik er lydforskning.
Buljo
Historier og eksempler
Buljo forteller historier og spiller eksempler av ulike joiker med forskjellige utøvere. Han snakker om ulike trommer, om samisk historie, undertrykkelse, sjamanisme og kultur. Han snakker om gamle joiker, nye joiker, hva som er joik, hva som er sang, og noe midt imellom. Han demonstrerer og spiller eksempler fra telefonen sin.
På studiet praktisk pedagogisk videreutdanning (PPU) er studentene delt i to grupper – der de har undervisning rettet mot barneskole ett halvår og på ungdomsskole det andre halvåret. Disse studentene skal ta med seg kunnskaper og ferdigheter fra kurset inn i sitt arbeid i barneskolen.
Fjerne berøringsangst
– Målet med faget er å gi studentene en inngang til å bruke samisk musikk og joik i undervisningen. Mitt viktigste mål er at studentene ikke skal ha berøringsangst i forbindelse med samisk musikkultur, forteller Buljo.
Jeg håper at de på en selvfølgelig måte kan bruke samisk musikk på lik linje med barokk, blues, komposisjon eller improvisasjon.
Buljo
Forkunnskaper
Buljo forteller at studentene har varierende og generelt lite forkunnskaper, men at det sporadisk dukker opp studenter med god kjennskap og erfaring på området.
– Nå skjønner jeg hvor lite jeg visste om samisk musikk tidligere – det er synd, Det er interessant å lære mer om det samiske, sier Aksel Dueled, er en av studentene på PPU.
– Dette er spennende! Alle vi som går her har tatt bachelor i utøving. Da var vi vært opptatt av oss selv og kunsten vår, men på dette kurset setter vi oss selv mer inn en sammenheng i samfunnet, legger Esther Viola Nyström til.
– Joik læres fra person til person, ved å lytte på folkemusikkvis – og med varianter etter personer, familier og strøk.
Buljo
Retning og trygghet
– Det er dessverre alt for lite tid til å kunne gi studentene alt det jeg ønsker og gi dem det jeg syns at de trenger. Men jeg forsøker å gi dem retning og trygghet, peke på enkle metoder og prinsipper, og henvise dem til andre kilder som de kan bruke videre på egenhånd.
Vil styrke samiske perspektiver
Parallelt med kursene for musikkpedagogikkstudenter foregår det et pedagogisk utviklingsprosjekt. SAMUS er et DEMBRA-støttet 2-årig prosjekt for å styrke samiske perspektiver i musikklærerutdanningene ved Norges musikkhøgskole og å styrke studentenes kompetanse og trygghet i å bruke samisk musikk i sin undervisningspraksis.
