I prosjektet blir ulike samtaleverktøy fra coachingfeltet introdusert for hovedinstrumentlærere. Hensikten er å undersøke om dette kan tilføre lærerne kompetanse som hever kvaliteten på undervisningen. Grunnpremisset er å la studentene selv resonnere seg frem til hvordan de skal takle utfordringer de møter ved innøving av repertoar eller annen type øving. Tanken er at dette vil gjøre dem mer selvgående og bedre rustet for en fremtid som profesjonelle utøvere.
Prosjektet startet som et samarbeid mellom CEMPE og mangeårig coach tilknyttet Guildhall school of music and drama, Jane Cook. Cook ble engasjert som coach i den første prosjektperioden, mens Lisbeth Svinø overtok som coach i den andre prosjektperioden.
Første prosjektperiode
Osv... I beskrivelsen av hva som er gjort savner jeg noe mer konkret om hva disse teknikkene eller verktøyene går ut på. Og konkrete erfaringer som vel kommer med evalueringen.